还没有过腊月二十，大人和孩子就盼着过新年，嘴里还不断念叨着：二十三祭吧灶，马上新年就来到，二十四扫窑洞，------二十八贴年画。嘴里不停的念叨着，那脸上笑得那个美呀，看上去甭提多漂亮啦，那心里更是美滋滋的。
腊月二十八的下午两点钟，门外传来了孩子们的欢笑声，声音还不小呢，我正在忙碌，放下手中的杂活，到外面一看，吆，一二十个学生，有男有女，有大有小，大的有上高中、初三的，小的还上着一二年级，后面还跟着学前班的学生，只见大点的学生手里拿着笔和本，走着诵着，用心一听，诵的是春联的内容，还有几个走着好像在比集抄春联的多少：我集了十六幅春联了，我都背会九幅春联了。他们走到那里念到那里，背到那里，那些好词句，吉祥语，念到那里那里的人们都仔细听着，脸上笑着，心里美着，虽说家家都在忙碌，人人都在劳作，可是没有一个不欢迎的，都说：来吧，来吧，抄我家的春联吧，来吧，来吧，抄我家的春联吧。
说着说着来到我家门前，我忙出来迎接，他们看到我异口同声说到：“李老师，新年好，我们是来抄春联的，也是个比赛，看谁抄的多，看谁背会得多，春联刚贴上，多美呀，我们喜欢积累春联。”我说：“好，好，收集春联，诵读春联是个好活动，他能丰富知识，还能促进精神文明建设，传承古今文化，坚定我们拥护党的领导，更加热爱社会主义------”我还没说完，一个初一的男生抢着说：“李老师，你说收集春联有这么多好处，你就加入我们的队伍吧，有些春联是繁体字，有的句子我们不懂，你跟着我们，给我们解释解释。”我说：“好吧。”我给老婆请个假，带上笔和本，就跟着这帮孩子抄对联，我们走东家串西家，他们每到一家，还很有礼貌，都是先向主人说：“春节快乐。大婶好，爷爷好，”-------然后大声颂读春联，读完后，主动抄写，抄写完，就开始让我解释，探讨春联更多的知识，有的说起自己的理解，问我对么？还有小一点孩子问左边和右边的字一样多的问题，从这一家到那一家，一路读，一路诵，说说笑笑，吉祥喜庆，因为他们身上穿着新衣服，口里读着春联，满脸笑容，举止又文明大方。
又走向另一家的途中，村里的喇叭里传来了：各组村民注意，昨天村委发的大肉和豆腐没领的，今天下午领完，因明天村党支部要给村民分发大米和食用油。让村民过上一个富足祥和的春节。
二十九上午，我拿个袋子排在领米和油的长队里，又看到这个抄春联、诵春联的孩子们，来到了村委院里，挨门抄写，诵读春联，只听到：点点 腊梅贺新春，幅幅红联颂党恩------。你看那没轮到领米油的群众，看着这群孩子，脸上笑着，心里美着，口里嚜念着：党支部、村委会给咱发东西，这帮孩子乐的也来添彩来了。
我领到了米和油，又有四个孩子跑过来给我说：老师，我抄五十幅春联了，我抄六十二幅了------他们比着，诵着唱着，活跃在偏僻的山村里。山村里的春天显得来早了，春花好似先开了。
