做一个“乐业者”

     不久前，我刚刚看完一本书，书中把人生比作一次旅行。是啊！人生一世就好比是搭车旅行，要经历无数次上车、下车，而坐同一班车的每个人都将对我们的旅途有着特殊的意义，所以，我真心希望你们这些我生命列车的同行者能愉快地度过这美好的时光。

    我是一名教师，人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而，摘去众人送给我们的光环，我们切实地感到自己是一群痛苦而疲惫的跋涉者，我们早出晚归，默默工作；我们抛却世俗的追逐名利，孤独地守护着自己的麦田，期盼着收获，然而并不是每一次都是那么令人满意，于是有人悲哀地给自己定义为在理想面前几乎崩溃的人。

    为何我们的收获如此艰辛？因为我们面对的是一群尚未形成固定人格、固定价值取向、固定审美理想的孩子，从某种意义上来说，我们比雕塑家要伟大许多倍，他的作品失败了可以重来，可以毁掉，而我们却没有这样的机会，毁了一个孩子就等于毁了一个生命，我们何曾忍心这么做呢？

    为什么现在的学生如此难以教育呢？时代的缺陷，这个时代虽然经济高速发展，物质高度文明，但却是一个道德缺失严重的时代。人们的话语越来越多，但真爱越来越少，谎言泛滥；许多领域都是只求数量不求质量；金钱的作用空前提高，许多人一夜暴富；人与人之间关系冷漠，缺少沟通交流……时代的缺陷，这是一个不容回避的事实！

    孩子最容易将目光投向缺陷而形成偏见，这样看来，我们培养学生不仅仅是知识的灌输，还需要花大量的精力纠正偏见，唤醒孩子们的道德意识，实际上我们等于在和时代的缺陷进行抗争，只要学校的教育是成功的，整个社会的道德底限都会大大提升，因此不管现实多么地不如人意，我们还是可以慢慢地积累经验，教育出成功的学生来，因为很多时候决定一切的是态度。

    生命本应是由快乐时光组成的链条，而绝不应是一种痛苦无奈的存在。我们与其愁眉苦脸、怨天尤人地面对工作，不如多一份自信与乐观，多一点坚毅与付出，做一个“乐业者”，开开心心走进校门，开始一天的工作，并用我们快乐的心情去影响学生，让他们也能感受到求知之乐，增智之乐，道德提升之乐，而不只是失败之痛。

    有这么一个故事：有一支淘金的队伍，在沙漠中行走，大家都忧心忡忡，步履沉重，痛苦不堪，只有一个人一面欣赏大漠的风光一面唱着歌快乐的前行，别人问他：“你为什么如此地轻松？”他笑着说：“因为我身上背的东西少，而心里拥有的东西多！”

    快乐原来如此简单，面对学生，有时你必须放弃一些他们暂时难以承担的负累，多一些耐心与技巧，少一点苛求与责备，让他在兴致勃勃中走出知识的大漠。如果你让他感到头绪太多，难度太大，他反而完全放弃了，这就好比有些人得了病，药越吃越多，越吃越好，健康却每况愈下。

    现在这个时代，是个性张扬的时代，学生又是个性张扬的年龄，因此，师生间的关系也往往成为我们苦恼的原因。

    大家都喜欢玫瑰，可你是否注意到每株玫瑰都是有刺的，这正如你周围的每个人性格中其实都有你不能容忍的部分，爱护一朵玫瑰，并不是努力把它的刺根除，而是应首先避免自己的刺刺伤对方。我们和学生的关系应该永远是彼此交流。人的快乐很大成分上取决于你和周围人的和谐相处。互存偏见的人际关系绝不会给你带来幸福感，因此永远不要低估一句友善的话，一个友善的眼神，一件友善的小事，对学生的品质教育所起的作用。

    有人说，人的一生一定要避开一种人，那种时常泼你冷水的人，看来人都是需要被赏识的，在激励中生活的人，会创造奇迹，而激励他人创造奇迹的人一定是快乐的。

    有个妈妈在厨房里洗碗，她听到自己的孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊：“你在干什么？”小孩回答：“我要跳到月球上！”妈妈开心地鼓励他：“好呀，不要忘记回来！”

    这个小孩后来成为第一个登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。面对一个学生，不管他目前的状况多么糟糕，都要不停地激励他，用各种方法激励他。既要激励学生的求知欲，又要激励他们完善人格。

    我们学校一位老教师，他批改作文写批语的方法很是奇特，我们一般的批语习惯写内容充实，主题鲜明，结构合理一类的，而他往往写：“你温暖了一颗老人的心。”“感谢命运安排我遇见一个如此善解人意的孩子！”“我相信你有能力像每一个降生到这个世界上来的人一样独自面对挫折”“你能尝试着做自己不想做的事，帮助自己不喜欢的人，说明你离成功已不遥远。”看来，他把培养学生的性情，鼓励学生完善人格放在了非常重要的位置上。其实，我们也有许多老师都在默默地做着这样的工作。

    人不会因为获得许多爱而觉得生命有意义，却会因为付出许多爱而肯定生命的价值，我们付出了那么多爱，那么多理解，那么多汗水给学生，本该成为世间最快乐的人！

    如果我的学生们上车时，没什么行李，我能在他们简单的行囊中留下美好的回忆，我会感到快乐！

    如果我的学生们下车后，对我只有怀念没有怀恨，我会感到幸福！

    如果和我同行的旅伴们结束旅行时，还能够记得我，甚至会在某个特定的时间想念我，我会感到荣耀！

郑州市第一〇〇中学 戚润华